1. Демонстрировать осведомленность об обучаемых (личные качества, опыт, язык, культура).
2. Определять потребности в обучении.
3. Демонстрировать осведомленность о стилях обучения.
4. Выбирать учебные материалы и методы обучения и, при необходимости, вносить в них изменения.

1. Педагогические аспекты обучения взрослых и основы андрагогики.
2. Методы оценки компетенций.
3. Прикладные аспекты преподаваемой дисцип-лины, темы, предмета, направления подготовки.

Функции, содержащие эту задачу: Управление обучаемыми