1. Проводить проблемный анализ и анализ потребностей в обучении.
2. Подготавливать обоснование разработки учебного курса, отвечающего реальной потребности в улучшении выполнения каких‐либо задач.
3. Выявлять симптомы и выявлять проблемы при проведении анализа.
4. Оценивать потребности в ресурсах для разработки учебного курса.
5. Планировать этапы разработки.
6. Определять контингент специалистов в предметной области.
7. Подготавливать отчетность о предварительном исследовании.
8. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.

1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработ-чиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.

Функции, содержащие эту задачу: Проведение анализа