1. Определять характер и цели выполнения работы.
2. Составлять список и описание задач.
3. Определять и применять стандарты выпол-нения работы.
4. Ставить цели обучения, задачи и подзадачи.
5. Определять требуемые знания, навыки и установки (З/Н/У).
6. Проводить собеседования со специалистами в предметной области.
7. Подготавливать отчетность.
8. Применять таксонометрические критерии.
9. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.

1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.

Функции, содержащие эту задачу: Проведение анализа