1. Демонстрировать соответствие квалифи-кационным требованиям и связанными с ними знаниями, навыками и установками.
2. Демонстрировать поведение, соответст-вующее ролевой модели (т. е. инструктор демонстрирует ожидаемое поведение в рамках технической роли, к которой готовится обучаемый, в соответствии с квалификационными требованиями и связанными с ними знаниями, навыками и установками).
3. Демонстрировать уважения к требованиям и установленным правилам организации (стандартные эксплуатационные правила, форма одежды, внешний вид, приемлемое личное поведение и т.д.).
4. Формулировать четкие задачи и разъяснять роли в рамках осуществляемой учебной подготовки или оценки ее результатов.
5. Создавать и поддержать атмосферу взаимного уважения.
6. Иметь эксплуатационный опыт в областях авиационной деятельности не менее 2-х лет (кроме инструкторов по авиационному английскому языку-лингвистов).

1. Специфика эксплуатационной деятель-ности обучаемых.
2. Специализированная подготовка, в области проводимых занятий.
3. Установленные эксплуатационные про-цедуры и правила.
4. Реализуемая программа.
5. Содержание обучения.

Функции, содержащие эту задачу: Теоретическая подготовка авиационного персонала