1. Идентифицировать личные качества и демонстрировать осведомленность об обучаемых (опыт, язык, культура).
2. Определять потребности в обучении.
3. Демонстрировать осведомленность о стилях обучения.
4. Выбирать учебные материалы и методы обучения и, при необходимости, вносить в них изменения.

1. Аспекты обучения взрослых и основы андрагогики.
2. Методы оценки компетенций.
3. Прикладные аспекты преподаваемой дисциплины, темы, предмета, направления подготовки.

1. Демонстрировать осведомленность обо всех заметных проявлениях готовности слушателей к обучению (насколько это возможно).
2. Проявлять гибкость в процессах обучения, поддерживать результаты и достижения слушателей.
3. Устанавливать надлежащие взаимоотношения с обучаемыми.
4. Развивать и поддерживать мотивацию обучаемых.

1. Аспекты обучения взрослых и основы андрагогики.
2. Прикладные аспекты преподаваемой дисциплины, темы, предмета, направления подготовки.